Aktuelles bei Spawnpoint

Events
Hände spielen an X-Box Controller

Elternabend der TLM zum Thema Gaming

01.02.2022 | Thüringer Landesmedienanstalt Elternabend: Gaming | ONLINE ELTERNABEND
Events

Fortbildung Medienkultur mit der Klassik Stiftung Weimar

21.03.2022 | MEDIENKOMPETENZ + KULTURVERMITTLUNG = MEDIENKULTUR? | ONLINE FORTBILDUNG
Events

Jugend hackt Workshop COMMAND-BLOCK

03.02.2022 | MINECRAFT COMMAND-BLOCK | ONLINE WORKSHOP
Events
Ein Mensch im blauen Anzug hält ein Tablet in der Hand. Über das Tablet ist eine Weltkarte projiziert.

Spawnpoint als Speaker auf den faktenforschen Aktionstagen

23.02.2022 | FAKTENFORSCHEN AKTIONSTAGE | ONLINE WORKSHOP
Publikationen

Positionspapier zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie ‹Bildung in der digitalen Welt›

Zentrale Thesen

  1. Medienbildung sowie kritisch-reflexiver Umgang mit digitalen Bildungstechnologien lassen sich nicht auf Skills und Anwendungskompetenzen reduzieren.

  2. Es braucht eine Demystifizierung der ‹Potenziale› digitaler Technologien und eine differenzierte Sicht auf Chancen und Problemfelder.

  3. Der Ausbau der Vermessung von Bildung ist kein Konsens!

  4. Die Rolle und der wachsende Einfluss der IT-Wirtschaft im Bildungsbereich müssen kritisch reflektiert und transparent gemacht werden.
Events

Computerspiele – mehr als nur zocken!? – Workshop beim 38. GMK Forum

Workshop 06: Computerspiele – mehr als nur zocken!? Was benötigen Lehrkräfte, um die Thematik ganzheitlich zu behandeln?
Online- Workshop beim 38. GMK Forum, Donnerstag 18.11.2021 16.30-18:00 Uhr
Events

GamesMirror – Workshop beim 38. GMK Forum

GamesMirror – Digitale Spiele als Repräsentationen von Gesellschaft(en)
Donnerstag, 18.11.2021, 14:00 – 15:30 Uhr, online
im Rahmen des 38. Forum Kommunikationskultur 2021 der GMK
Events

Newsgames – Workshop beim 38. GMK Forum

Workshop 12: Newsgames – Partizipatives Informations- & Ausdrucksmittel aktiver Medienarbeit
Online- Workshop beim 38. GMK Forum, Freitag 19.11.2021 11-12:30 Uhr

Der Worshop geht der Frage nach, was Newsgames sind, wie sie sich im Digital Game Based Learning verorten lassen, warum sie eigentlich kaum eine Rolle in der Medienlandschaft spielen und warum sie dennoch für die aktive Medienarbeit so spannend sind.